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7月21日公务员|选调生考试每日一练：言语理解（解析）
1.D。【乐恩解析】文段首先阐述美国城镇化早期奉行自由经济理论，政府调控手段薄弱导致诸多问题。接下来通过“对此”总结前文，引出对策，美国政府加大调控力度，通过立法和行政干预，加强了城市规划和产业规划布局，对城镇化建设产生了积极的作用，故文段在强调政府的规划与干预对于城镇化的重要作用，对应D项。
A项，“农村”无中生有，文段并非解决城镇和农村不均衡的问题，偏离中心，排除。
B项，文段中重视环境保护仅为政府加强干预的一个方面，表述片面，且“首要”无中生有，排除；
C项，“与经济协调发展”非文段的重点，且没有体现出“政府”的作用，文段强调的是政府加强干预和规划，排除。
2.B。【乐恩解析】文段首先介绍了在古代，绘画师们将未知地带画上海蛇和怪兽的做法，指出人们对未知恐惧的问题，接着介绍几个世纪以来，探险家们实地探索的经历，以及到今天，我们通过各种方式了解世界认知世界的事实，文段通过古今比对，体现出知识对克服恐惧的作用，对应B项。
A项“科技让世界更美好”中，“科技”并非文段重点，且“更美好”无中生有，文中只是在强调我们对世界的认知更加准确，排除；
C项“读万卷书”无中生有，排除；
D项非文段的重点，文段并非讨论人生和知识有无止境的问题，排除。
3.D。【乐恩解析】文段首句介绍了在气候变暖的背景下，南北极的优势被发掘，战略意义凸显，并用数据进行解释说明，接着“同时”表并列，介绍极地战略位置的重要性，并通过大国的参与说明极地的形势发生变化，前后两个方面共同强调了极地的重要性，尾句通过“使得”引出结论，指出极地地区作为新兴的战略热点，围绕极地的国际斗争将日趋复杂和激烈，故文段的重点对应D项。
A项属于结论前的内容，且没有体现出极地的战略地位，排除。
B项“极地地区问题”为无中生有的表述，排除；
C项“北极地区”缩小范围，且没有体现出极地的战略地位，排除。
4.C。【乐恩解析】文段以《三国演义》为例，指出受众误将《三国演义》当做信史，感到“惑乱”的问题，随后进行分析，指出原因在于信史和史传文学的矛盾性，尾句通过转折词“固然……但……”引出重点，强调“文”与“史”不能混淆和相互取代的观点，并进行反面论证，因此文段的重点强调的是大众不能以‘文’代‘史’”，对应C项。
A项“生命力在于史学的真实性”为无中生有的表述，
B项“文学性和史学价值的对立统一”非文段强调的重点，文段强调是不能以“文”代“史”。
D项“‘文史分家’”与文段“‘文’与‘史’固然不可分家”的说法矛盾，排除。
5.B。【乐恩解析】文段为观点+解释说明的结构，首句指出海洋学家揭开珊瑚礁颜色绚丽多彩的秘密，后文进行具体的解释说明，故文段重点谈论的是珊瑚颜色绚丽多变的秘密所在，对应B项。
A项“保卫海藻”、C项“阳光”均为解释说明的表述，非重点，排除。
D项“乐于奉献”为无中生有的表述，文段强调的是珊瑚的颜色多变，排除。
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