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申论热点：幼儿园奇葩作业谁之过
乐恩教育教研中心 葛琴
事件背景：
某幼儿园要求家长与孩子数一亿粒米的事情刚过去，上海又有一家幼儿园冒出奇葩作业。人民日报客户端转发了一篇荔枝微新闻，说是上海某网友爆料，某幼儿园要求学生家长定期看一档网综节目“超能幼稚园”，内容有关学前教育;看完之后要提交1万字观后感。为了完成作业有家长熬夜写到凌晨三点。写到后来，“手都不是自己的了”。(9月16日《钱江晚报》) 又一起幼儿园作业“事故现场”。近来网上频频爆出许多小孩子的奇葩家庭作业，刚数完一亿粒米，又开始夜观天象画月亮，不知道月亮画完了没有，1万字观后感的“任务卡”已经就位了。这接二连三的“作业惨剧”也让不少网友看的胆战心惊，纷纷庆幸自己幸好还没有娃。对于家长，笔者在调侃之余又感到很同情，小时候有写不完的功课背不完的书，长大后还要继续体验被幼儿园、小学生作业支配的恐惧，可怜。
分析措施：
老师布置奇葩作业，但凡家长有办法完成都不敢贸然反对，因为家长知道，老师掌握自家孩子的生杀大权，一旦得罪老师必然没有好果子吃。于是，在很多情况下，说是给学生布置难度大的作业，其实都由家长代劳了，即便过去不爱学习钻研的家长，如今也被逼得超前学了。而站在老师角度上讲，给学生布置作业，不论是带有一定的创新思维，还是开启学生发散思维，都应当秉承作业难度让学生蹦一蹦就能够得着的原则，而不是让家长全权代劳，更不能成为虐家长、虐学生的奇葩作业。
一些老师之所以布置奇葩作业频出，一个重要原因还在于没有约束性，尤其是在教育教学中，始终处在强势地位。“我说你听、我说你做”，没有讨价还价的余地。即便是不合理的错误行为，学生和家长也要无条件遵照执行。所以，在犯错零成本的情况，就更容易让老师丧失职业素养，随心所欲地给学生布置奇葩作业了。
老师给学生布置奇葩作业也是一种工作失误，如果放在生产线上，那也是一种事故，既然奇葩作业给学校造成了影响，给学生带来了伤害，有关部门就应当对其处罚，让他们在布置奇葩作业上付出一定的代价和成本。这样既利于他们在今后教育教学中慎之又慎，也能从根本上杜绝类似奇葩作业再度发生。
园方在布置作业的时候可有想过其可操作性?还有，这个万字观后感真的会有人来挨个认真批阅吗?批阅之后又如何处理?如果没有进一步对策，那这个作业的意义在哪里?有家长为了完成作业甚至熬夜写到凌晨三点，这如果是双职工家庭又该如何是好?睡得比狗完起得比鸡早，如何还能安心上班?既影响工作又影响健康，实际意义还有待验证，园方这个作业布置的实在是不够走心。
像这样不合理的家庭作业还不少，很多家长被折磨的苦不堪言。的确，多一些亲子互动，可以提高父母与孩子间的感情与责任，对孩子的全面发展有极大的帮助，然而，奇葩作业频现，孩子无法完成只能由家长代劳，家庭作业逐渐进入“拼爹时代”，意义何在?既然没有意义，这样的作业为何还会不断出现?另外值得关注的是，明知不合理，家长为何还会积极配合?这每一个问题都值得我们深思。找出问题的关键，对症下药，才能治住这个“奇葩作业病”。
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