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申论技巧：提出对策题型中的身份
乐恩教育教学部 张佳庆
对于对策类题型来说，审题的关键在于题干中的身份，一般来说，在题目中一般会出现以下的情况：
第一种情况如果题干中出现是政府身份，在做答的时候就需要注意所提对策不能越权，也不能越位和违法。
示例：“给定材料1”反映的问题需要妥善处理，假定你是市政府职能部门的工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。
要求：条理清楚，所提措施具体，有针对性，不超过400字。
这里的身份就是市政府职能部门的工作人员，那么在作答时就要注意你所提的解决措施就只能是在角色范围以内。不越权，就是对策不能越过自己的权责范围;不越位，就是不要代替其他工作人员做决定;不违法，就是所提对策不要违法法律法规，要在法律法规允许的范围内。
第二种情况就是如果题干中所给的身份是非政府身份，在作答时，就要根据身份本身来作答。
示例：假如你是一名学校教师，请你谈谈如何减少青少年暴力事件频发的措施。
此题的答题身份是教师，作为老师对于问题提出对策，所提的对策就只能是跟教育相关的对策。如针对青少年暴力事件老师可以做的是就是做好思想教育，邀请公安机关的工作人员到校做法治讲座普及法律知识，与家长沟通，形成家校共育。但是如果题干没有给出具体的身份，就说让你解决青少年暴力事件频发的问题，就按照政府角度答题即可。那么此题的答案就不仅限于“教师”这一角色了，而要考虑到政府层面，如完善法律、媒体加强正确的引导等。
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