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俗话说：“巧妇难为无米之炊。”申论作文想要有话可写，就一定要重视平时的资料积累。咱们整理了15条申论高频金句用典，期望对各位考生有所协助！
1、大路之行也，全国为公。
典出：西汉·戴圣《礼记·礼运篇》，所谓“大路”，便是适用性强的真理、终极真理。聚全国英才、德才行大路，是一种全国大同的抱负境地。
2、全国难事，必作于易；全国大事，必作于细。
典出：这是老子《道德经》中的一句话，难事展开于简易，做大事也一定要从细枝末节做起，所谓“细节决定胜败”“平凡造就巨大”正是这样的道理。一屋不扫何以扫全国，一个新词、金句都不去记，怎样能写出好的文章呢？
3、昨晚西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。
典出：《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》，要有志存高远的追求。王国维在《人间词话》中将此句和别的两句词一同比作“治学三种境地”。
4、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯光阑珊处。
典出：辛弃疾的《青玉案.元夕》中的一句话。咱们要坚持独立思考，在学习和实践中“众里寻他千百度”，终“蓦然回首”，在“灯光阑珊处”找到正确的路途、领悟真谛。
可引申：治学、做人、成事等方面。
5、同心而共济，始终如一，此君子之朋也。
典出：欧阳修的《朋党论》，君子之交在同心协力，只要以共荣的抱负追求凝集在一同，共同为了巨大的作业而奋斗，才华和衷共济、众志成城，锻造牢不可破的刚强团队。
可用于：合作并进、共同奋斗等主题。
6、人才自古要养成，放使干霄战风雨。
典出：陆游《苦笋》，温室里的花朵好看是好看，但经不起风雨，变不成万年松。培养人才也是如此，要让他们去底层、风雨中历练。
可用于：人才培养的议题。
7、阳和启蛰，品物皆春。
典出：《宋史·乐志》。比喻恶劣的环境过去，春回大地，顺利和美好的韶光开端了。
可用于：文章结束的首句，表述事态引来活跃变化。
8、宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。
典出：《韩非子·显学》，是运用频率极高的用典。从底层实际作业中去选拔高级官员，懂得民间疾苦；将领要有战壕里趴窝的经历，不能只会坐而论道。
可用于：人才培养等主题。
9、“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。
典出：《论语》，和“修身、齐家、治国、平全国”有异曲同工之妙，能干的人应该修身、坚持谦恭的情绪，修身并协助身边的人进步、变得更好，做了公务员相同应修身并让百姓安居乐业。
可用于：论述修身、处世之道。
10、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
典出：《七律·到韶山》，和“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”有相同的豪情，论述的是献身精神、旷达胸襟、刚强刚毅的日子品德。
11、师者，人之模范也。
典出：杨雄《法言·学行》，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。是对教师的定义，每个老师都应当正视自己的职责和任务，言传身教。
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
典出：苏轼《晁错论》。自古以来成大事者，不只要出类拔萃的才华，也有坚忍不拔的意志。志趣是成果作业的必备条件，有了志趣，几乎没有做不成的事。
13、与人不求备，检身若不及。
出自《尚书·伊训》。意思是对他人不能求全责备，对自己要严厉约束。“严于律己，宽以待人”，是中华民族的传统美德。不论是作业中仍是日子中，都不要一味地苛求他人而宽待自己，都应当从本身找方向。
可用于：修身立德等论题。
14、涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。
典出：《论衡·别通》。说的是读书的重要性，人若不博学多才，就不能通晓古今、辨认事物、分辨是非。博览与否影响到识见深浅，影响到做人成事，更影响到一个人才华和思维的下限。
15、千里来书只为墙，让他三尺又何妨？
典出：张英家书。人与人之间无需一较高下，学会换位思考能够让自己的胸怀愈加旷达，也能更好地掌握人际关系，让日子和作业变得简单，活得愈加轻松自在。是待人接物的真言。
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